Career Orientation Self-esteem

Orientation professionnelle (Partie 1) Étude de cas: application de diverses théories et approches.

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Ivan Rubio
Written by Ivan Rubio

Orientation professionnelle – Étude de cas:

Jane est une femme de 37 ans qui travaille actuellement comme coordonnatrice exécutive / assistante au directeur dans une grande compagnie d’assurances. Elle a été en congé médical depuis les trois dernières semaines parce qu’elle se sentait débordée par sa charge de travail. Elle a également signalé des difficultés intrapersonnelles avec une collègue subordonnée qui est une grande partie de la raison pour laquelle elle est surchargée de travail. Jane a consulté en raison de symptômes tels que: irritabilité, frustration, baisse de motivation, plaisir diminué, inquiétude excessive, fatigue et troubles du sommeil.

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Sous recommandation de son médecin, elle a décidé de consulter quelqu’un. Elle n’est pas certaine si elle souhaite rester ou trouver un nouvel emploi. Pendant la session d’admission, Jane a rapporté que très souvent elle se sent mal vis-à-vis d’elle-même. En particulier, quand elle dérange les autres ou provoque des conflits avec les autres. Elle a également signalé une crainte significative de la critique et du rejet. En raison de ces peurs, Jane se trouve très souvent catastrophique (si je fais une erreur, mon patron va me critiquer, et je vais perdre mon emploi). Jane lutte aussi pour faire valoir son opinion et lutte pour dire non aux demandes qui dépassent ses limites personnelles.

Employé Analyse de projets personnels (APP)

L’approche de Little’s est basée sur quatre prémisses fondamentales: I) Les projets personnels sont des constructions personnelles. 2) Les projets personnels sont réalisés dans un environnement social. 3) Les projets personnels forment un système d’action intentionnel; et 4) Les projets personnels comme structure d’intégration. Little utilise un cadre d’évaluation, appelé méthodologie modulaire (il existe 5 modules – pour une description complète des modules, voir p.160-172). Chaque module est conçu pour aider les cliniciens à découvrir la nature et la faisabilité des projets personnels de leurs clients. Le but global, d’aider le client à s’orienter vers une vie plus satisfaisante.

Module 1, un conseiller demanderait à Jane d’énumérer autant de projets que possible dans un délai de 10 à 30 minutes. Chaque projet a une signification diagnostique pour l’évaluation et l’intervention de la personnalité. Supposons que certains des projets de Jane étaient les suivants: apprendre à dire non, apprendre à faire valoir mon opinion, avoir une meilleure relation avec Mary (collègue de travail). Un conseiller pourrait déjà reconnaître certaines interventions possibles, comme le travail sur l’affirmation de soi. L’affirmation de soi permet à un individu d’agir dans son propre intérêt, sans trop d’anxiété. D’exprimer des sentiments honnêtes et d’exprimer ses droits personnels sans nier les droits des autres (Bourne, 2005).

En guise d’intervention, nous utiliserons de nouveau l’assertivité. Puis nous continuerons à aider notre client à progresser dans les étapes correspondantes (voir p. 183 pour une description détaillée) Little, B., et Chambers, N. (2000). Analyse des projets personnels: un cadre intégratif pour la psychologie clinique et le conseil. Revue québécoise de psychologie, 21 (1), 153-189.

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Ivan Rubio

Ivan Rubio

My mission is to encourage individuals with the right dosage of support, in order to help them overcome their own difficulties. Using, primarily, a Cognitive Behavioral approach, I empower individuals by challenging their fundamental core beliefs, ultimately building positive self-concepts and self-esteem.

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